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一顆玲瓏心,無限教育情作文

來源:愛文章網 日期:2020-04-23 06:00:01 分類:作文 閱讀:

  他,曾是湖南偏遠山區小學的語文老師;他,20xx年在海小濃郁藝術氛圍的熏陶下,激情澎湃,獲獎無數,同雄鷹有了翱翔天空,駿馬有了馳騁草原;他,始終用對教育的熱心、誠心、衷心,開辟了書法教學新天地!他,就是“三好教師”張玲瓏老師。

  今天上午,我們就懷著深深景仰之情緊張又期待地前來采訪張老師。步入“玲瓏書畫室”,頓時被這兒濃郁的藝術氛圍所感染,濃濃的墨香撲鼻而來——中間是整齊劃一的書畫桌,桌上五花八門的硯臺,墨碟,毛筆和墨跡斑斑的毛氈井然有序。周圍是海粟學子們的得意之作,瀟灑飄逸的行書,厚重樸實的'隸書,端莊大方的楷書,鳳舞龍翔的草書……琳瑯滿目,令人目不暇接。教室后方兩側的櫥窗里擺著數不勝數的獎杯、獎牌、瓦當、墨寶。側首,一幅碩大無朋的山水畫映入眼簾,叫人眼前一亮——懸崖峭壁,高山深澗,云霧繚繞,錯落有致的山脈,大氣瀟灑,蔚為壯觀。張老師的畫技真可謂是登峰造極。

  張老師個子不高,古銅色的臉龐透著棱角分明的冷峻,一副黑框眼睛折射出他對書法教育的獨特認知,普通而不失氣質。他1981年出生于湖南,16歲才開始接觸書法,開始只不過是一個平凡的鄉村語文老師,但是對書法藝術追求的執著促使他毅然決然離開家鄉,不遠萬里到北京開始求學之路。之后被作為特殊人才引進海小,對書法的興趣便一發不可收拾,并且獲獎無數。

  張老師談吐不凡,見我們來了,他微笑迎接。同學們陸續就坐,采訪就此拉開帷幕。

  楊蕊菡打頭陣:“張老師,您每天下午都和同學們一起訓練書法,您覺得這樣值得嗎?”“當然值得了!”張老師脫口而出,“書法既增長知識,又陶冶情操,修身養性。能和這么多跟我有著一樣興趣愛好的同學一起練習,本身就是一大樂趣。而且,作為孩子們的導師,能每天看到他們有一點進步,哪怕只有一點點,我都覺得很欣慰,很有意義!”是啊,興趣是最好的老師,做自己喜歡做的事情,我相信誰都會樂此不疲。

  “那么張老師你是怎么做到7年來堅守在這個崗位上教育學生,并且不收任何費用的呢?”隨后,李雪婧拋出個難題。張老師思考片刻,道:“是藝術和堅持,能用更多的時間用最佳狀態練習書法,每天積累,就能收獲更多。我每個周六下午都有2個小時專門用來輔導學生練書法,在這個過程里,我們不休息,一直寫,一直寫。同樣,我和孩子們都覺得,在一起不受任何干擾地練習并不枯燥,反而很開心,是一種享受。因為我們都有著對書法藝術追求的韌勁,一直在堅持。”聽了張老師擲地有聲的回答,我不禁心生敬佩之情,幾十年如一日,執著,便成為他和他的嫡傳弟子們成功的法寶。

  我當然也不甘示弱,躍躍欲試:“張老師,聽說您有一種趣味教學方法,能為我們具體介紹介紹嗎?”張老師笑了笑:“看來你們對我的了解還挺多的啊!趣味教學方法,你們班的張陳宇和戴聞添都知道,下次可以讓他們給你們上上課啊!”話音未落,大家一陣騷動,十分期待這堂趣味書法課。“書法,其實挺枯燥的,白紙黑字,而且麻煩,那么趣味書法這個觀念,就是我在訓練時給孩子們提供興趣。我們用泥巴刻字,練完書法畫印章,感覺就完全不同了。趣味書法呢,最主要的就是好玩,在我的許多展示課上,別的老師都大吃一驚呢!對我的這種獨創的教學理念嘖嘖贊嘆!”張老師說完還回味著他上的課呢!同學們則都身臨其境,十分感興趣,都想體驗體驗。

  采訪,到這里就告一段落了。張老師興趣大發,鋪紙,撫平,拿筆,蘸墨,一氣呵成。揮毫寫下了“修德悟道”四個蒼勁有力的大字,四個字厚重樸實,大小疏密無可挑剔。張老師這是希望我們個個都能做一個品學兼優的人呢。

  張老師的書法教育,修煉了他的品行,積淀了他的才能,給予了他最大的榮耀……

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