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《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》課題個人工作計劃

來源:愛文章網 日期:2020-04-24 00:50:02 分類:工作計劃 閱讀:

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始制定工作計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!下面是小編幫大家整理的《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》課題個人工作計劃,希望對大家有所幫助。

  一、研究的內容與目標

  本人在本學期的研究內容和目標主要有:

  一是參加各種培訓、學習、研究活動,通過資源的整合和利用,提高自身的現代教育技術能力及創造性運用農遠工程資源的能力,二是深化“模式一”與學科教學的整合。將農遠工程資源與學科教學進行有機整合,激發學生的學習興趣,培養學生的想象能力、收集并處理信息的能力等,努力促進學習方式的變革,并依托農遠工程資源對學生進行有效的思想道德教育。三是進一步完善與之相適應的課堂評估、教師評價、學生評價、學校評估等評估機制,促進教師素質、學生能力等提高。

  二、研究的途徑與措施

  1、加強學習,轉變觀念,提高自身的理論水平。注重校本教研和校本培訓,在教育教學工作中培訓教師,也提高自己。以課題研究與校本教研的緊密結合為突破口,邀請專家到校講學,并有計劃地外派教師學習,堅持專家引領和骨干引領,加強教師的`培訓工作,不斷提高自己和本校教師的理論水平和專業能力。注重理論學習,促使課題研究與課改密切結合,開展有針對性的學習。

  (1)參與、組織人員學習信息技術和遠程教育等理論,學習并掌握遠程教育的有關基礎知識和技能要求,為資源運用提供有力的前提保障。

  (2)參與、組織教師學習素質教育理論、《基礎教育課程改革綱要(試行)》等課程改革文件,端正教育思想,牢固樹立“以人的全面發展為本”的教育思想;牢固確立“以促進學生全面和諧發展、教師專業化發展、學校可持續發展”為本的工作思想,切實轉變觀念,樹立正確的教育理念。

  (3)參與、組織參研人員學習教育科研理論,增強教育教學研究者的意識,掌握必要的科研方法,提高參研人員的研究能力。

  2、充分發揮子課題成員的作用。努力發揮他們的創造性,帶動本組教師深入開展研究工作。

  3、注重研究成果的推廣和運用。將課題的研究成果有機地整合于教學中,提高自身的教學能力,并把好的方法和優質的資源向西徐、分部推廣。

  4、課題研究與校本教研、送教下村等活動緊密結合。深化課題研究的內涵,豐富其形式,以點帶面,不斷提高教師的素質。上學期我校利用課題研究為依托,連續兩周安排10位教師到西徐小學開展農遠實驗課,和實驗成果推廣課,本學期,我校將繼續開展此項活動,并爭取向分部推廣。

  5、堅持開展廣泛的交流與合作,積極互動,共同發展。認真組織階段研究工作及成果匯報會,本期開展一次優秀研究成果(包括經驗總結、課例、個案、論文、調查報告或研究報告等)的評選活動,為廣大參研教師提供展示與交流的平臺。

  6、注重調查研究,堅持在實踐中研究,在研究中運用,在運用中提高。在平時的教學中,要善于調研,及時分析研究對象,并結合班情實際,以研促教,為我校教育、教學、管理水平的提高服務。

  九月份:

  (1)研討交流有關課題方面的問題。

  (2)制定、修改、并學習課題組子課題計劃。

  (3)制定個人課題研究計劃。

  十月份:

  (1)參與課題組聽課、評課活動。

  (2)迎接“四縣市”課題互評和交流活動。

  (3)在實踐中探索運用現代遠程教育教學方法。將一人兩節課教學設計、說課稿、教學反思、評課內容整理好,并上傳到學校網站和個人博客。

  十一月份:

  (1)及時上傳研究課案例、評課記錄。

  (2)不斷提高自身的理論素養。

  (3)加強理論學習的方式、時數,積極參加聽課活動。

  (4)撰寫經驗文章,教育敘事,編寫教學設計。

  十二月份:

  (1) 認真上好教研課,積極制作課件,并應用于教育教學中。

  (2) 爭取寫出質量較高的論文

  元月份:

  1、做好研究過程中的各種資料的收集工作,整理并展示相關資料。

  2、對本學期的研究進行總結。

  3、總結、收集、整理模式一課題組材料。

【《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》課題個人工作計劃】

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